星伴学成长星—潘辰宇
发布日期:2021-07-05 11:19:48 | 浏览量27

学生介绍:

来自贵州省安顺市的——潘辰宇,是个性格外向活泼想象力丰富的孩子。但因为是隔代教育,所以潘辰宇会在语言行为上没有自控能力,常常做出不好的举动。

老师介绍:
李婷:贵州中医药大学在校大学生、贵州安顺人
兴趣爱好:旅游、听歌、摄影,演讲主持;
性格特点:性格外向开朗亲和力强、热衷于教育事业

伴学故事:
伴学双方首次接触感受:不排斥学习,学习态度端正,但是好动且喜欢打断别人说话、希望通过伴学提升语文成绩,伴学前语文英语都不及格。
过程中变化:喜欢打断别人说话的坏毛病得到了改善,会主动找好本子等待老师上课,上课期间态度端正积极思考不会乱动;
生活上懂得了什么叫绅士,会宽容让着女孩子,对于女孩子的“动手动脚”不会选择“动手动脚”回去了(上课过程中教过他,绅士应该是什么样的人)

家长评价:
家长对伴学老师总结的孩子学习反馈表示很肯定,原话是:“总结的一点都不错,我给他讲,但是不知道从何说起”。学习一周后家长的反馈:“这两天看到他跟你的交流,他自己也说太有趣了,他说原来上课没有那么累,潘辰宇就喜欢跟你交流,每次上完课,我看他那个心情比捡到钱还要开心”。
学习三周后家长的反馈原话是“脾气比之前好多了,比之前爱学习、懂事也比以前有自信”